同学们也没有共同语言。不过陆季迟并没有打算按部就班地读完小学，这对他来说这只是一个暂时的跳板。

他不需要参加体育活动，因为知道他的身体情况，老师不允许其他孩子和他打闹，因此陆季迟所有时间都用来看书。小学的图书室只有浅显易懂的故事和科普，他就利用放学的时间去图书馆借书，拿到学校里看。

各科老师知道他的情况就没有斥责，而是看看他读的是什么书。在看到陆季迟看的书籍除了高年级的课本还有一些颇有深度的文学时，老师们表示非常惊讶，还饶有兴趣地考了考他。

结果证明陆季迟并不是不懂装懂，而是真的认真读了。

老师们教书育人这么多年也不是没见过学霸和天才，见他的成绩优异就放下心来，对陆季迟在课堂上看其他书籍也睁一只眼闭一只眼。

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