“知道这篇文章的立意是什么吗？”老师问道。

“作者写这篇文章是借古讽今，为了讽谏当时的帝王……”苏澄的语速平缓、语气沉着，隐约还透着几分自信。

做了几篇课文的阅读题之后，苏澄渐渐找到了规律：其实这样的题目很好回答，主需要大概了解背景就行，至于怎么回答无非就是那么几个套路：忧国忧民，借物抒情，以古论今。

“恩，不错。”老师点点头，一脸和善地让苏澄坐下。

【刚刚苏澄是不是偷偷看书了？】

【没有，我看她连书都没有翻开。】

【我还以为她要完了。】

A班语文老师绝对是个“灭绝师太”，如果课堂上她点名起来背诵没背出来的人，课后都是要被罚抄10遍的。

【万一人家语文很好呢？】

【你见过偏科偏成这样的吗？】

……

苏澄毫不知道在群里自己已经成了众人议论的中心，依旧淡定地刷题、看书，该干嘛干嘛，却不知道，另一场以她为中心的风波正在悄然靠近。

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